Ege v ruščini. Enotni državni izpit iz ruskega jezika Lastne možnosti za izpit učiteljev ruskega jezika
odgovor: razpršiti strah | |
Odgovor: ___ 123______ |
|
25. naloga 2. dela je esej na podlagi prebranega besedila. Ta naloga se izvaja na listu za odgovore št. 2.
Vsi obrazci USE so izpolnjeni s svetlo črnim črnilom. Dovoljeno je uporabljati gel, kapilarno ali nalivno pero.
Pri opravljanju nalog lahko uporabite osnutek. Osnutki prispevkov se ne štejejo za oceno dela.
Točke, ki jih dobite za opravljene naloge, se seštejejo. Poskusite opraviti čim več nalog in doseči največ točk
število točk.
Želimo vam uspeh!
1. del
1 Navedite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNE informacije v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.
1) Prava odkritja v zgodovinskem jezikoslovju o preteklem jeziku so možna, če je mogoče združiti mukotrpno iskanje dejstev in pogum mišljenja.
2) Precej pogosto nam sodbe o preteklosti jezika omogočajo, da obnovimo cel svet, ki je bil že dolgo izgubljen v preteklosti.
3) Le mukotrpno iskanje dejstev in pogum jezikoslovja nam omogočata resnična odkritja na področju preteklega jezika.
4) Le pogum razmišljanja omogoča jezikoslovcem, da po malem obnavljajo znanje o preteklosti jezika, do pravih odkritij v zgodovinskem jezikoslovju.
5) Sodbe o preteklosti jezika, ki so domnevne, se lahko potrdijo, če skrbno in namensko zbirate zgodovinska dejstva.
2 Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) naj bo namesto vrzeli vtretji (3) stavekbesedilo? Zapišite to besedo (kombinacijo besed).
Ampak
na primer,
Vendar
Točno tako
Ker
Odgovor: _________________________
3 Preberite odlomek slovarskega zapisa, ki podaja pomen besede JEZIK. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljenav prvem (1) stavku tbesedilo. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v danem fragmentu slovarskega vnosa. JEZIK, -a, pl. -i, -ov, m.
1) enota Nabor izraznih sredstev v besedni ustvarjalnosti, ki temelji na vsenarodnem zvočnem, besednem in slovničnem sistemu.I. Puškin. I. pisateljev. I. fikcija.
2) Zgodovinsko uveljavljen sistem zvočnega besedišča in slovničnih sredstev, ki je orodje za komunikacijo, izmenjavo misli in medsebojno razumevanje ljudi v družbi.Super ruski jaz. slovanski jeziki. Literarni jaz.
3) enote Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Bolnik leži brez jezika in brez gibanja.
4) trans. Zapornik, ujet, da bi pridobil potrebne informacije (pogovorno).Vzemi, prinesi jezik.
5) Sistem znakov (zvokov, signalov), ki prenašajo informacije.I. živali. I. kretnje.
Odgovor: _________________________
4 V eni od spodnjih besed je bila storjena napaka v trditvi poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je NEPRAVILNO označena. Zapiši to besedo.
krvavitev
dal
ograje
zamašena
popolnoma
Odgovor: _________________________
5 V enem od spodnjih stavkov je podčrtana beseda NAPAKA uporabljena. Popravite leksikalno napako tako, da izberete paronim za označeno besedo. Zapiši izbrano besedo.
Eden od govornikov je bil Aleksander Andrejevič Kolli, profesor ORGANSKE kemije.
Ljudje so kontrolorje spraševali, kako pravilno IZPOLNITI obrazec.
Styopka je s pradedkom razvila še posebej ZAUPAN odnos.
Po obotavljanju poveljnik ni povedal ničesar o PRAVIH motivih njegove trme.
Seveda je za Borisa Sergejeviča pomembno vedeti, da se je tukaj pojavil IZKUŠEN lastnik posestva.
Odgovor: _________________________
6 V eni od spodaj poudarjenih besed je bila storjena napaka pri tvorbi oblike besede. Popravi napako in pravilno napiši besedo.
kilogram TANGARIN
TRI Stotine prebivalcev
prepojena skozi
tuji POTNI LISTI
LEŽI NA BOKU
Odgovor: _________________________
7 Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so nastale: za vsak položaj prvega stolpca izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca
GRAMATIČNE NAPAKE A. kršitev povezave med subjektom in predikatom B. kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo B. napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani D. nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom D. kršitev pri konstrukciji stavka z deležnim obračanjem | PREDLOGI
|
V tabelo vpiši izbrane številke pod ustrezne črke.
odgovor: | |||||
8 Prepoznaj besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Zapišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.
pokrov..odstranitev
t..teoretično
popl..wok
podaljšan
l..žandarni
Odgovor: _________________________
9 Ugotovite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapiši z manjkajočo črko.
pr..povečanje, pr..pomorski
za..pisati, o..ropotati (pretepi)
v..dati, niti..zavrniti
pod..mrak, v..južni
čas..igra, med..univerza
Odgovor: _________________________
10 Zapiši besedo, v kateri je namesto vrzeli napisana črka E.
bedak ... vy
kopičiti ... kopičiti
trpel ... v
protal...nk
dodatno plačilo ... wai
Odgovor: _________________________
11 Zapiši besedo, v kateri je namesto vrzeli napisana črka I.
na čelu ... moj
strel ... sh
zarjavel... glej
zapečatena
posejano
Odgovor: _________________________
12 Določite stavek, ki NE črkovano z besedo ENA . Odprite oklepaje in zapišite to besedo.
(NE)TRPEČA duša nikoli ne bo mogla doumeti sreče.
Sofya Pavlovna je (NI) TAKO kriva za to, kar se nam je zgodilo, kot se zdi.
Izberite prijatelja (NE) POHITI, še manj hitite, da ga spremenite.
Gliva je (NI) VISOKA, ampak močna.
Konec septembra je že, njive pa še (NE)pokošene, žito začne padati s klasja.
Odgovor: _________________________
13 Določi stavek, v katerem sta napisani obe podčrtani besedi ENA . Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.
Ivan se je v okrajnem središču redko pojavljal, (ZA) DA je ob vsaki priložnosti odhajal v mesto in (B) ZA več ur je tam izginil, pozabil na službo.
(ZAKAJ) Prepoznal sem jo: po pogledu, po obrisu njenih rok - ne vem, a prepoznal sem jo in (ZA) TEGA mi je srce začelo besno utripati.
Plaho in v upanju, da bi NEKDO (TA) želel sprejeti nepovabljene goste, smo potrkali na vrata, a so nas lastniki sprejeli (V) SVOJE.
In (SO), najmlajši sin SO (SAME) je ljubil knjige, kot vsi v naši družini.
Eksperiment je bil uspešno izveden, IN (KAJ) prvič, (ZA) TEGA so bili vsi zelo zadovoljni.
Odgovor: _________________________
14 Označi vse številke, na katerih je napisano NN .
Urejeno (1) stanovanje, opremljeno s (2) starim (3) pohištvom, je spominjalo na graščino, iz nekoč uveljavljenih (4) redov in običajev, v katerih ima vsaka stvar svoje mesto, čas pa je stvar.
Odgovor: _________________________
15 Postavite ločila. Navedite število ponudb, ki jih želite vključiti ENA vejica. Zapišite številke teh stavkov.
1) Gozd je šumel zdaj umirjeno in melodično, nato pa naglo in tesnobno.
2) V XII stoletju so slikarji slikali slike z barvami ali črnilom na svilene ali papirnate zvitke.
3) Nenadoma so vrata na bloku zacvilila in tla so se tresla od nečijih korakov.
4) Niti na vodi, ne na tleh in ne v zraku se pravi turist ne počuti zmedenega.
5) Divje jagode je najbolje nabirati zjutraj ali zvečer in to bi moral vedeti vsak dober pridelovalec jagodičja.
Odgovor: _________________________
16 Postavite vsa ločila:
Splezati (1) na široko očetovo posteljo (2) in (3) zakopati (4) brado na očetovo ramo (5) Vanyatka (6) navdušena (7) nad dogodki večera (8) ni mogla zaspati. dolgo časa.
Odgovor: _________________________
17 Postavite ločila:označite številke, na mestu katerih naj bodo v stavku vejice.
Vse življenje imam rad in rad umsko delo in fizično in (1) morda (2) celo bolj kot drugo. In (3) še posebej (4) se je počutil zadovoljnega, ko je v slednje vnesel nekaj dobrega ugibanja, se pravi, da je glavo povezal z rokami.
Odgovor: _________________________
18 Postavite ločila:označite številke, na mestu katerih naj bodo v stavku vejice.
In vse (1), kar se vidi (2) in sliši (3), kar živi (4) in kar cveti, te kliče k sebi.
Odgovor: _________________________
19 Postavite ločila:označite številke, na mestu katerih naj bodo v stavku vejice.
Izkazalo se je (1), da rokopis še ni bil dokončno urejen (2) in da ga (3) do dodatnega dela (4) ni bilo mogoče predati tiskarni.
Odgovor: _________________________
(1) Ko sem vstopil v novo prazno stanovanje, me je srečal edini star zasnežen topol pred oknom, ostal je z vaške posesti, ki je bilo na tem mestu, in zdaj, ko gleda v drugo nadstropje, zdelo se mi je, da mi reče: "Pozdravljeni", - in iz njegovih belih čudovitih vej je v sobo pritekla svetloba, čista, brezmadežna, nepodkupljiva. (2) Potem je prišla pomlad in nekega jutra je po toplem nočnem dežju v okno pogledalo nekaj zelenega, zadimljenega, nedoločnega.
(3) Vsako pomlad se ponovi isto in vsakič je kot čudež, čudež prenove in se tega ne moreš navaditi. (4) Dolgo sem stal in gledal in se nisem mogel nasititi. (5) Zdaj je bilo, kot da bi se nekdo, ki živi, naselil pred oknom, zahrupnil in nenadoma utihnil, med vetrom pa tiho in krotko potrkal po oknu.
(6) Živel je z vsemi svojimi listi, na tisoče tisoč listov, izpostavljal jih soncu, luni, vetru, dežju. (7) Življenje je užival na vso moč, vsako minuto, vsako sekundo svojega življenja. (8) In jaz, razmišljam o svojem življenju, bi se rad od njega naučil tega nenehnega veselja v divjini pod nebom.
(9) Ptice so letele na njegovih vejah, žvižgale so, pele svoje kratke mestne pesmi, morda jim je topol pripovedoval o meni, gledale so skozi okno in se režile.
(10) Kako dolgo čudovito poletje je bilo v tistem prvem letu življenja v novi sobi, z živim topolom na samem oknu, kakšni neskončni sončni zahodi, in svetle noči, in svetle sanje! (11) Le včasih sem nenadoma sanjal, da sem iz nekega razloga izgubil novo sobo in spet živim v stari, temni in dimljeni, z golo električno žarnico na dolgi vrvici. (12) Toda zbudil sem se in topol je pogledal v sobo s čistimi, svežimi stenami in predzorni zeleni šum se je zlil z občutkom srečnega prebujanja. (13) Potem je prišla jesen, listje je porumenelo in soba je postala tiha, žalostna.
(14) Začele so se jesenske plohe in nevihte, ponoči je topol škripal, ječal, udarjal z vejami ob steno, kot da bi prosil za zaščito pred vremenom. (15) Postopoma so listi leteli naokoli z njegovih zgornjih vej, nato pa iz spodnjih. (16) Listje je teklo v potokih, pokrivalo balkon, nekaj pa se je prilepilo na steklo in zgroženo gledalo v sobo ter nekaj čakalo.
(17) In zdaj na topolu ni ostal niti en list, stal je gol, črn, kakor zažgan, in na ozadju modrega neba se je videla vsaka črna vejica, vsaka žila, slovesno tiho in žalostno je bilo v narave, poleti je sijalo neogreto sonce. (18) In kot vedno so se spominjali otroštva in razmišljali: kdo si ti? (19) Kaj je smisel življenja? (20) Potem je bila spet pomlad in vse je bilo znova in življenje se je zdelo neskončno.
(21) Toda nekega jutra sem zaslišal zvok pod oknom, kot da bi moj topol cvilil. (22) Stekel sem k oknu. (23) Spodaj so bili strgalci in cestni valjarji, ki so prebijali novo ulico, delavec pa je z električno žago sekal topol, ki je stal sredi ceste.
(24) In od zgoraj sem videl, kako mu je drhtela po vsem zelenem telesu, opotekel se je, za trenutek pomislil in se zgrudil na novo ulico ter jo v vsej širini zakril s hrupnim zelenim plazovitim listjem.
(25) In odprla se mi je rdeče-opečnata, dolgočasna, gola stena hiše na drugi strani ulice in od takrat sem videl le to in košček neba.
(26) Pogosto se spomnim svojega topola. (27) In še vedno se zdi, da ni izginil z zemlje, ampak raste nekje v gozdu, na jasi in šumi z vsem listjem.
(Po B. Yampolsky*)
* Boris Samoilovič Yampolsky (1912-1972), ruski pisatelj.
20 Katera od izjavse ne ujemavsebina besedila? Določite številke odgovorov.
1) Ko se je zapeljal v novo prazno stanovanje, je pripovedovalec v oknu zagledal star topol.
2) Ob pogledu na topol se je junak spomnil svojega otroštva in iskal odgovore na vprašanja: kdo si? Kakšen je smisel življenja?
3) V bližini pripovedovalčeve hiše še vedno raste topol.
4) Vsako pomlad je na topolu zacvetelo listje. In pripovedovalec temu procesu pravi čudež prenove.
5) Junak sploh ne obžaluje, da je bil stari topol posekan, ker bi lahko padel in poškodoval hišo ali poškodoval človeka.
21 Katera od naslednjih trditev je napačno? Določite številke odgovorov.
1) Stavki 1-2 vsebujejo pripovedni element.
2) 17. stavek vsebuje opis.
3) Stavki 21-22 vsebujejo pripoved.
4) Predlog 12 predstavlja argument.
5) Predlog 2 vsebuje argument.
Odgovor: __________________________
22 Iz 15. stavka zapiši antonimov.
Odgovor: __________________________
23 Med stavki 14-17 poiščite tistega, ki je povezan s prejšnjimlastniške zaimke in besedne oblike. Napišite številko te ponudbe.
Odgovor: __________________________
Preberite odlomek recenzije na podlagi besedila, ki ste ga analizirali med opravljanjem nalog 20-23. Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. Izpolnite vrzeli (A, B, C, D) s številkami, ki ustrezajo številki izraza s seznama. Pod vsako črko v tabelo vpiši ustrezno številko. Zapišite zaporedje številk v OBRAZEC ZA ODGOVORE št. 1 desno od naloge številka 24, začenši od prve celice, brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov. Vsako številko zapišite v skladu z vzorci, navedenimi v obrazcu. |
24 »Ob spominu na topol, ki je nekoč zrasel pod oknom, B. Yampolsky uporablja takšne poti, kot je(A) ___________ (»živel od tisoč tisoč listov« v 6. stavku),(B) ______________ (»topol jim je povedal o meni« v 9. stavku). Tak pristop kot(V) ________________ (v 27. stavku), izraža občutke avtorja. In trop kot(G) _____________________(Na primer, " lepa veje" v 1. stavku), povečuje figurativnost besedila".
Seznam izrazov
1) vrstice homogenih članov
2) lažno predstavljanje
3) primerjalni promet
4) hiperbola
5) parceliranje
6) opozicija
7) dialektizem
8) retorično vprašanje
Navedite enega od problemov zagotovil avtor besedila.
Komentirajte oblikovan problem. V komentar vključite dva primera ilustracij iz prebranega besedila, za katera menite, da sta pomembna za razumevanje težave v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu citiranju).
Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne s stališčem avtorja prebranega besedila. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralčevo izkušnjo, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).
Obseg eseja je najmanj 150 besed.
Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolno prepisovanje izvirnega besedila brez pripomb, je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
UGLEDEN
zdržal
UTRIJTE SE
NIZKA
ZAKAJ
1234
ZGORNJI SPODNJI
ali ZGORNJEDNO
ali ZGORNJE DNO
4269
Besedilne informacije
Glavne težave | |
Problem osamljenosti. (Kaj človeku pomaga pri soočanju z občutki osamljenosti?) | Narava pomaga človeku, da se znebi občutka osamljenosti, da občuti veselje do življenja. |
2. Problem človekovega odnosa do narave. (Kako junak zgodbe dojema topol zunaj okna? Zakaj je topol zunaj okna za junaka postal »njegov topol«?) | 2. V mestu, kjer lahko človek bolj akutno občuti svojo izoliranost od narave, drevesa v bližini hiše pogosto dojemajo kot del živega sveta narave, ki človeka razumejo in sočustvujejo z njim, vanj vnašajo veselje do življenja. |
3. Problem odnosa med človekom in naravo c. (Kako je življenje urbanega človeka povezano z življenjem narave?) | 3. Človek, ki živi v mestu, še posebej močno čuti svojo povezanost z naravo, katere lepota pomaga bolj živo dojemati svet okoli sebe. |
4. Problem ohranjanja narave. (Zakaj smrt drevesa povzroči globoke občutke v človeški duši?) | 4. Zelo pomembno je ohraniti naravno mestno pokrajino, saj v človekovi duši vedno živi občutek globokega odnosa z okoliško naravo, katere lepota vzbuja žejo po življenju, občutek za lepoto. , želja po ohranjanju lepote. |
Konec maja čaka maturante 11. razreda precej težko preizkušnjo - UPORABA v ruskem jeziku 2017. Ta izpit velja za obvezen, enako kot iz matematike, zato ga bodo morali opravljati vsi brez izjeme. Do danes je glavna naloga enajstošolcev pravočasna priprava na test, da spričevalo ne pokvari slaba ocena. Poleg tega visoka ocena na enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika bodočemu kandidatu odpira vrata na najprestižnejše univerze v državi.
Večina študentov, ob predpostavki, da testi iz ruskega jezika niso tako težki kot matematika ali fizika, se na predmet sploh ne pripravljajo in posledično prejmejo premalo visoke ocene. Ne smemo pozabiti, da izpit ne zajema le gradiva za 11. razred, temveč tudi teme iz prejšnjih let študija. Poleg tega izpit vključuje takšne naloge, ki zahtevajo izredno razmišljanje. Kot vidite, ruski jezik ni tako lahek predmet in glede na prihodnost, ki je napovedana za leto 2017, bo postala še težja.
Na kaj je treba biti pripravljen?
Dejstvo, da testi v ruskem jeziku čakajo na številne novosti, je bilo povedano že večkrat. Znanstveniki in učitelji že vrsto let razvijajo optimalen sistem preverjanja znanja, ki bi lahko odražal pravo znanje učencev. V letu 2017 je načrtovana uvedba ustnega dela na enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika. To je že izjavila Ljudmila Verbitskaja (vodja Ruske akademije za izobraževanje).
Na tej stopnji so že razvite vse potrebne transformacije. Ostaja le razumeti, kako jih pri tem racionalno uporabiti.
Do leta 2017 so vsi dijaki splošno izobraževalnih šol učili ruski jezik pisno. Testni obrazec, ki je bil v obrazcih, je seveda dobra stvar, vendar ne more odražati pravega znanja diplomantov, saj lahko preprosto uganejo odgovor. Kaj pa ločila ali črkovanje? Testi ne morejo temeljito pokazati pismenosti učenca.
Ustni izpit bo pomagal prepoznati vrzeli v znanju, zmožnosti natančnega izražanja svojih misli, sestavljanja stavkov iz besed in vodenja pripovedi, ki je razumljiva izpraševalcem.
V našem času je pravilna uprizoritev govora izjemno pomembna, zlasti v sektorjih gospodarstva. Vsak vodja bi moral biti sposoben oblikovati naloge za podrejene, biti sposoben izraziti misli in svoje ideje posredovati drugim. Samo za to se mora vsak študent naučiti pravopisa, pa tudi osnov govorništva.
Ustni blok še zdaleč ni vse spremembe, ki čakajo na izpit iz ruskega jezika. V prihajajočem letu 2017 nameravajo uradniki uvesti sistem ocenjevanja za kontrolni esej. Spomnimo se, da je študent trenutno za izkazovanje ustvarjalnih sposobnosti in sposobnosti logične gradnje lastnih misli prejel preprosto "prej" ali "neuspešno".
Lyudmila Verbitskaya meni, da je to nepošten pristop, zlasti za tiste študente, ki lahko s esejem pokažejo raven svojega znanja. Le uvedba jasne ocenjevalne lestvice bo pripomogla k jasnemu prepoznavanju stopnje pripravljenosti študenta in oblikovanju jasnega objektivnega pogleda na izpit.
Datumi
Predčasni izpiti se bodo pričeli 25. maja 2017. Ravno v tem obdobju bodo enajstošolci lahko opravili ruski jezik. Glavni testi so načrtovani za 30. maj. Ponovni opravljanje za tiste, ki so "zavrgli" predmet ali želijo povečati oceno, bo možnost opravljanja drugega izpita 27. junija. Rezervna dneva sta 15. april in 24. september.
Opravljanje izpita iz ruskega jezika
Za obvladovanje vseh nalog študentje dobijo eno uro. V dodeljenem času je potrebno rešiti vsa dva bloka, ki vključujejo 24 vprašanj. Prvi blok je sestavljen iz vprašanj, na katera je treba odgovoriti številčno ali ustno. Na drugem obrazcu morajo učenci napisati esej na določeno temo.
Lestvica ocenjevanja
Leta 2015 ste lahko za ta test dobili oceno "ospeš / ne". Od leta 2016 se pojavljajo točke, katerih višina je bila odvisna od števila pravilnih odgovorov. Iz spodnje tabele lahko ugotovite natančno število točk, ki jih lahko dobite za posamezno vprašanje.
Drugi del izpita od študenta zahteva, da pokaže ustvarjalnost in tekoče znanje ruščine. Upoštevajte, da se eseji ocenjujejo na poseben način, tako da izpraševalca ne bo presenetila zgolj slovnica.
Za pravilno opravljen drugi del izpita lahko študent pridobi 25 točk. Na splošno bo diplomant za dva bloka pridobil 57 točk, ki se jim dodajo točke po drugih kriterijih. Glede na to, da je sistem ocenjevanja znanja 100 točk, je dovolj, da se obrnemo na to shemo, da bi razumeli, kakšno oceno je študent zaslužil:
- 0 - 24 - "dva"
- 25 - 57 - "trojka"
- 58 - 71 - "štiri"
- od 72 - "pet"
Upoštevajte, da je minimalno število točk za sprejem na univerzo le 36 točk, vendar je za pridobitev certifikata dovolj, da dosežete 24 točk.
Gradivo za pripravo na izpit iz ruskega jezika
Zdaj se letno izda množica literature, ki bodočim diplomantom pomaga pri pripravi na izpit. Poleg tega je na uradni spletni strani FIPI za splošni dostop na voljo veliko dodatnega gradiva, in sicer:
- Demo različica izpita
- Obrazci nalog
- Zbirke treningov
- Video posvetovanja
Med najbolj optimalno literaturo za pripravo je vredno izpostaviti priročnik avtorja Tsybulko I.P.
UPORABA v ruščini je sestavljena iz dve delov in 25 nalog.
Prvi del predstavlja 24 nalog. Lahko so testni, izbira enega ali več odgovorov, odprtega tipa (izvedbo vnesite sami).
Odgovor na naloge 1. dela daje ustrezen vnos v obliki številke (številke) ali besede (več besed), zaporedja številk (številk), zapisanih brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov.
Naloge 1. dela preizkušajo usvajanje učnega gradiva s strani diplomantov tako na osnovni kot na višji stopnji zahtevnosti (naloge 7, 23–24).
Drugi del - sestoji iz ene naloge - 25. Ta naloga vključuje pisanje eseja na podlagi prebranega in analiziranega besedila.
Nalogo 2. dela (naloga 25 - sestava) lahko izpraševalec opravi na kateri koli stopnji zahtevnosti (osnovna, napredna, visoka).
Za delo je na voljo 210 minut - 3,5 ure.
Razporeditev nalog po delih izpitne naloge
| Deli dela | Število nalog | Največji primarni rezultat | Vrsta dela |
| 1 del | 24 | 33 | Kratek odgovor |
| 2. del | 1 | 24 | Podroben odgovor |
| Skupaj | 25 | 57 |
Razprševanje po nalogah
Spodaj bom navedel "stroške" vsake opravljene naloge.
Za pravilno izvedbo vsake naloge prvi del (razen nalog 1, 7, 15 in 24) izpraševalec prejme po 1 točko. Za napačen odgovor ali njegovo odsotnost se določi 0 točk.
Za dokončanje nalog 1 in 15 lahko nastavite od 0 do 2 točki.
Odgovor se šteje za pravilnega, če vsebuje vse številke iz standarda in ni drugih številk.
Nalogi 7 lahko dodelite od 0 do 5 točk.
Za vsako pravilno označeno številko, ki ustreza številki s seznama, prejme izpraševalec 1 točko (5 točk: ni napak; 4 točke: ena napaka; 3 točke: dve napaki; 2 točki: dve številki sta pravilno navedeni; 1 točka: pravilno navedena samo ena številka 0 točk: popolnoma napačen odgovor, torej napačno zaporedje številk ali nič.
Nalogi 24 lahko dodelite od 0 do 4 točke. Odgovor se šteje za pravilnega, če vsebuje vse številke iz standarda in ni drugih številk.
Največje število točk, ki jih lahko dobi izpraševanec, če je nalogo pravilno opravil drugi del , je 24 točk.
Za pravilno opravljanje vseh nalog izpitne naloge lahko dobite največ 57 primarnih točk .