Ege po angielsku. UŻYWAĆ w języku angielskim

Angielski jest najpopularniejszym z czterech języków, które są częścią USE. Znajomość angielskiego nie jest ani trudniejsza ani łatwiejsza niż znajomość niemieckiego, francuskiego czy hiszpańskiego. Struktura USE w języku angielskim również nie różni się od USE w innych językach obcych.

Testy rozłożone są na dwa dni. Pierwszego dnia student przystępuje do obowiązkowej części pisemnej, która składa się z czterech części:

Sekcja 1: Słuchanie (1-9), odpowiedzi na zadania to liczba lub sekwencja liczb.
Sekcja 2: Czytanie (10-18), odpowiedzi na zadania to liczba lub sekwencja liczb.
Sekcja 3: Gramatyka i słownictwo (19-38), odpowiedzią na zadanie jest liczba, słowo lub kilka słów, napisane bez spacji i znaków interpunkcyjnych.
Sekcja 4: Pisanie (39-40), składa się z dwóch zadań – napisania listu osobistego oraz oświadczenia z elementami rozumowania.

Łącznie w części pisemnej jest 40 zadań, na które przewidziano 180 minut.

W drugim dniu egzaminu studenci przystępują do części ustnej składającej się z czterech zadań (sprawdzających mówienie). Na egzamin ustny masz 15 minut.

Aby zdać egzamin należy poprawnie rozwiązać co najmniej 17 zadań z sekcji 3 lub 2 i 3. W ten sposób zdobywa się 17 punktów podstawowych, które w przeliczeniu na testowe dają 22. Warto zaznaczyć, że tylko z pisemnych część możesz zdobyć nie więcej niż 80 punktów.

Aby zróżnicować zdających według poziomu znajomości języka obcego, praca zawiera zadania o różnym stopniu złożoności: podstawowy (A2+ w skali Rady Europy), zaawansowany (B1) i wysoki (B2). W ramach każdej sekcji pracy zadania są ułożone w kolejności rosnącej trudności.

Rozkład zadań według stopnia złożoności pracy egzaminacyjnej w języku obcym różni się od prac z innych przedmiotów. W języku angielskim złożoność zadania zależy nie od jego rodzaju, ale od złożoności użytego materiału językowego oraz testowanych umiejętności i zdolności. I tak np. zadanie 39 (pisanie osobiste) należy do podstawowego (najprostszego) poziomu trudności, a zadania czytania 12-18 są na wysokim poziomie i dlatego należą do najtrudniejszych do wykonania.

Podział zadań egzaminacyjnych według sekcji i poziomu złożoności

Poziom pracy	Sekcje pracy egzaminacyjnej					Całkowity
Poziom pracy	słuchający	Czytanie	Gramatyka i słownictwo	List	mówienie	Całkowity
Baza
podniesiony				—	—
Wysoki			—
Całkowity

Za zaliczenie każdej sekcji zdający może otrzymać maksymalnie 20 punktów podstawowych. W przypadku braku części ustnej, maksymalny wynik podstawowy wynosił 80, który następnie został pomnożony przez współczynnik 1,25. W ten sposób zdający otrzymał maksymalnie 100 punktów końcowych z testu.

W 2015 roku do pracy egzaminacyjnej w języku obcym został wprowadzony dział „Mówienie”. Biorąc pod uwagę ustną część egzaminu, maksymalny wynik podstawowy wynosi 100 i nie jest konieczne dodatkowe przeliczenie. W ten sposób ostateczny wynik testu jest równy liczbie zdobytych punktów podstawowych.

Sekcja „Mówienie” w nowym formacie zawiera 4 zadania typu otwartego ze szczegółową odpowiedzią, z czego 3 to zadania poziomu podstawowego (1-3) i jedno zadanie wysokiego poziomu (4). Maksymalny wynik za wykonanie sekcji „Mówienie” to 20 punktów.

Liczbę punktów uzyskanych przez zdającego w działach „Słuchanie”, „Czytanie”, „Gramatyka i słownictwo” ustalana jest za pomocą automatycznego przetwarzania formularzy odpowiedzi nr 1. Za każdą poprawną odpowiedź student otrzymuje 1 punkt. Za odpowiedź nieprawidłową lub brak odpowiedzi student otrzymuje 0 punktów.

Poziom tworzenia kompleksu umiejętności produktywnych w sekcjach „Pisanie” i „Mówienie” jest określany przez ekspertów, którzy przeszli specjalne szkolenie w zakresie oceny zadań USE zgodnie z zaleceniami metodycznymi dotyczącymi oceny zadań ze szczegółową odpowiedzią przygotowaną przez FIPI.

Minimalna liczba punktów z testów potwierdzających opanowanie przez absolwenta programu kształcenia ogólnego w języku obcym wynosi 22 punkty (wg danych z 2015 roku).

Przedstawmy wszystko opisane w formie tabeli:

Struktura egzaminu z języka angielskiego 2018

Część pisemna(180 min.)				część ustna(15 minut.)
Rozdział	Ćwiczenie	Czas (min.)	wynik	Rozdział	Ćwiczenie	Czas (min.)	wynik
1. Słuchanie				5. Mówienie		1,5 (przygotowanie) +2 (odpowiedź)

	3-9
2. Czytanie						1,5 + 1,5

Czas rozpoczęcia egzaminu ze wszystkich przedmiotów to 10:00 czasu lokalnego.

Wstęp uczestników USE do PES odbywa się od godziny 09.00 czasu lokalnego.

Uczestnicy USE nie powinni spóźniać się na egzamin, ponieważ dla takich uczestników egzaminu czas trwania egzaminu nie jest wydłużony i nie są prowadzone ogólne instrukcje, w tym wypełnianie pól rejestracyjnych w formularzach USE.

Przy wejściu do PSZ uczestnik USE musi okazać dokument tożsamości (zwany dalej paszportem).

Jeżeli z przyczyn obiektywnych uczeń nie posiada paszportu, wpuszczany jest do PSZ dopiero po pisemnym potwierdzeniu jego tożsamości przez osobę towarzyszącą ze szkoły.

W przypadku braku paszportu dla absolwenta poprzednich lat i innych kategorii uczestników USE, tacy uczestnicy USE nie mają wstępu do PSZ.

W ŚOI uczestnik USE zabiera ze sobą:

długopis;
paszport;
leki i żywienie (w razie potrzeby);
środki kształcenia i wychowania (w matematyce – linijka; w fizyce – linijka i kalkulator nieprogramowalny; w chemii – kalkulator nieprogramowalny; w geografii – linijka, kątomierz, kalkulator nieprogramowalny);
UŻYWAĆ uczestników niepełnosprawnych, dzieci niepełnosprawnych i niepełnosprawnych - specjalny sprzęt techniczny.

Inne rzeczy osobiste (zawiadomienie o rejestracji do USE, środki komunikacji oraz inne zabronione środki i materiały) uczestnicy USE powinni pozostawić w miejscu specjalnie wyznaczonym przed wejściem do PSZ w celu przechowywania rzeczy osobistych uczestników USE.

W PES organizatorzy poza salą lekcyjną pomagają uczestnikom USE w poruszaniu się po PES. Organizatorzy informują uczestników USE o numerach sal zgodnie z zautomatyzowaną dystrybucją i towarzyszą uczestnikom egzaminu do sal lekcyjnych.

Organizatorzy na widowni ponownie sprawdzają paszporty uczestników USE i wysyłają uczestnika USE do miejsca pracy zgodnie z automatycznymi listami dystrybucyjnymi.

Zajmij miejsce wskazane przez organizatora. Zmiana miejsca pracy jest niedozwolona.

Rozdając zestawy materiałów egzaminacyjnych, wszyscy uczestnicy USE muszą:

uważnie wysłuchaj briefingu podanego przez organizatorów na widowni;
zwracaj uwagę na integralność opakowania bezpiecznego opakowania z nośnikami elektronicznymi i wysłuchaj informacji o procedurze drukowania materiałów egzaminacyjnych (dalej - EM) w klasie;
otrzymać wydrukowane komplety EM od organizatorów. W EM uczestnika USE znajdują się:
- czarno-biały formularz rejestracyjny (w części ustnej egzaminu z języków obcych w EM znajduje się tylko formularz rejestracyjny na egzamin ustny);
- czarno-biały arkusz odpowiedzi nr 1;
- czarno-biały jednostronny arkusz odpowiedzi nr 2 arkusz 1 (z wyjątkiem egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym);
- czarno-biały jednostronny arkusz odpowiedzi nr 2 arkusz 2 (z wyjątkiem egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym);
- listę kontrolną z informacją o numerze formularza rejestracyjnego, numerze CMM oraz instrukcją sprawdzenia zestawu dla uczestnika.

Dodatkowe formularze odpowiedzi nr 2 są wydawane przez organizatorów odrębnie na wniosek uczestnika USE.

Notatka. Część pisemna Jednolitego Egzaminu Państwowego w językach obcych zawiera sekcję „Słuchanie”, wszystkie zadania do których (instrukcje, teksty, pauzy) są w całości nagrywane na audio. Organizator musi ustawić odtwarzanie nagrania w taki sposób, aby było słyszane przez wszystkich uczestników egzaminu.

Odbierz projekty od organizatorów, z pieczątką organizacji edukacyjnej, na podstawie której znajduje się PES (w przypadku Jednolitego Egzaminu Państwowego w językach obcych z częścią „Speaking”, projekty nie są wydawane).

Porównaj niepowtarzalny numer CMM na arkuszach CMM z numerem CMM wskazanym na arkuszu kontrolnym;
porównać cyfrową wartość kodu kreskowego na formularzu rejestracyjnym z wartością wskazaną na arkuszu kontrolnym;
upewnij się, że wartości w obu parach liczb są zgodne. W przypadku rozbieżności poinformuj o tym organizatorów (kto wymieni cały zestaw EV);
sprawdzić jakość wydrukowanego zestawu (brak białych i ciemnych pasków, tekst jest dobrze czytelny i wyraźnie wydrukowany, znaki zabezpieczające umieszczone na całej powierzchni arkusza CMM są dobrze widoczne), a także sprawdzić poprawność regionu kod i numer PES w formularzu rejestracji odpowiedzi. W przypadku wykrycia małżeństwa konieczna jest wymiana całego zestawu EM.

PODCZAS WYPEŁNIANIA FORMULARZA REJESTRACJI I ODPOWIEDZI WSZYSCY UCZESTNICY POWINNI:

Słuchaj uważnie instrukcji, jak wypełnić obszar rejestracji formularzy rejestracyjnych, formularzy odpowiedzi i jak pracować z materiałami egzaminacyjnymi;

Pod kierunkiem organizatorów wypełnij formularz rejestracyjny oraz pola rejestracyjne formularzy odpowiedzi nr 1 i 2.

PODCZAS EGZAMINU WSZYSCY UCZESTNICY USE MUSZĄ:

Po ogłoszeniu przez organizatorów godziny rozpoczęcia pracy egzaminacyjnej (godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy egzaminacyjnej są odnotowywane na tablicy) przystępujemy do pracy egzaminacyjnej.

Postępuj zgodnie z instrukcjami organizatorów.

Podczas egzaminu uczestnikom USE zabrania się:

Miej przy sobie:
- zawiadomienie o rejestracji na egzaminy,
- środki transportu,
- komputery elektroniczne,
- sprzęt fotograficzny, audio i wideo,
- materiały referencyjne (inne niż dozwolone, które są zawarte w KIM), pisemne notatki i inne sposoby przechowywania i przekazywania informacji.
Wyjmij materiały egzaminacyjne (dalej - EM) z sal lekcyjnych i PES na papierze i (lub) mediach elektronicznych.
Usuń z klasy materiały do pisania, pisemne notatki i inne sposoby przechowywania i przekazywania informacji.
Zdjęcie EM.
Rozmawiać ze sobą.
Wymieniaj się materiałami i przedmiotami z innymi uczestnikami USE.
Przepisz zadania KIM na szkice z pieczęcią organizacji edukacyjnej Jednolitego Egzaminu Państwowego.
Samowolnie opuścić publiczność i poruszać się po PES bez towarzyszenia organizatora poza widownią

Notatka. W przypadku naruszenia tych wymagań i odmowy ich przestrzegania, organizatorzy wraz z członkami państwowej komisji egzaminacyjnej (zwanej dalej SEC) mają prawo usunąć uczestnika USE z egzaminu. W takim przypadku organizatorzy wspólnie z SEC sporządzają akt usunięcia uczestnika USE z egzaminu. Formularze opatrzone są informacją o skreśleniu z egzaminu.
Praca egzaminacyjna takiego uczestnika USE nie jest sprawdzana.

Uczestnicy USE mogą opuścić publiczność z ważnego powodu (do toalety, do pokoju medycznego) tylko w towarzystwie organizatora poza widownią, organizator na widowni najpierw sprawdza kompletność materiałów egzaminacyjnych pozostawionych przez uczestnika USE.

W przypadku reklamacji dotyczącej treści KIM poinformuj o tym organizatora.

WAŻNE: podczas pisania odpowiedzi na zadania NIE używaj tylnej części formularzy. Wszystkie zapisy są przechowywane TYLKO na przedniej stronie (w celu zapisania szczegółowych odpowiedzi najpierw na arkuszu odpowiedzi nr 2, arkusz 1, następnie na formularzu odpowiedzi nr 2, arkusz 2, a następnie na RBS nr 2). Wpisy na odwrocie formularzy nie będą sprawdzane, a komisja ds. konfliktu nie będzie rozpatrywać odwołań dotyczących wpisów na odwrocie formularzy jako odwołań w sprawach związanych z nieprawidłowym wykonaniem pracy egzaminacyjnej.

Jeżeli uczestnik USE całkowicie wypełnił formularz odpowiedzi nr 2, organizator na widowni musi:

upewnij się, że arkusz odpowiedzi 2 jest całkowicie wypełniony, w przeciwnym razie odpowiedzi wpisane w dodatkowym formularzu odpowiedzi 2 nie będą oceniane;
wystawiać dodatkowy formularz odpowiedzi nr 2 na wniosek uczestnika USE;
wypełnić górne pole formularza odpowiedzi dodatkowej nr 2 (przy wystawianiu formularza odpowiedzi dodatkowej nr 2 w polu „Formularz odpowiedzi dodatkowej nr 2” formularza odpowiedzi głównej nr 2 należy wpisać numer odpowiedzi dodatkowej formularza odpowiedzi wystawionego nr 2 i wpisać numer na wystawionej dodatkowej karcie odpowiedzi nr 2 w odpowiednim polu formularza);
ustalić numer wystawionych dodatkowych formularzy odpowiedzi nr 2 na formularzu PPE-05-02 „Protokół egzaminu na zajęciach” oraz przepisać numery wystawionych dodatkowych formularzy odpowiedzi nr 2 na formularzu PPE-12-03” Oświadczenie o zastosowaniu dodatkowych formularzy odpowiedzi nr 2".

WYKONANIE PRACY EGZAMINACYJNEJ PRZEZ UCZESTNIKÓW UŻYTKOWANIA

Uczestnicy USE, którzy ukończyli pracę egzaminacyjną przed terminem, mogą opuścić PES. Organizator musi przyjąć od nich wszystkie pojazdy elektryczne.

PO ZAKOŃCZENIU EGZAMINU PRZEZ UCZESTNIKÓW UŻYTKOWANIA:

Uczestnicy USE kładą materiały egzaminacyjne, w tym KIM i wersje robocze, na krawędzi swojego biurka. Organizatorzy na widowni: zbierają materiały egzaminacyjne od uczestników USE, w tym KIM i szkice.

Notatka. Organizatorzy na widowni:

Zebrane od uczestników USE:
- USE formularze;
- projekty z pieczątką organizacji edukacyjnej, na podstawie której znajduje się PES.
Znak „Z” umieścili na marginesach formularzy odpowiedzi nr 2, przeznaczonych do zapisywania odpowiedzi szczegółowych, ale pozostawionych pustymi, oraz w wydanych formularzach odpowiedzi dodatkowych nr 2.
Wypełnij Protokół egzaminu w klasie.
Formularze Ujednoliconego Egzaminu Państwowego są zapieczętowane w opakowaniach zwrotnych.
W centrum widoczności kamera CCTV ogłasza koniec badania i głośno ogłasza wszystkie dane protokołu.
Idą do siedziby PES i przekazują wszystkie materiały szefowi PES.

UŻYWAJ w języku angielskim w 2019 roku nadal pozostaje przedmiotem wyboru, ale jest już decyzja Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, że od 2022 r. ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego stanie się obowiązkowy wraz z językiem rosyjskim i matematyką.

Szkoły biorące udział w pilotażowym projekcie miały jeszcze mniej szczęścia: ich absolwenci zdadzą obowiązkowy język angielski już w 2020 roku.

„Cóż, testy „nie są sprawiedliwe. Te, które badają, mają nieuczciwą przewagę. Zawsze tak było”.

Cóż, egzaminy nie są sprawiedliwe. Ci, którzy uczą, mają nieuczciwą przewagę. I tak było zawsze.

~ Allan Dare Pearce, Paryż w kwietniu

Pomimo rosnącej popularności, UŻYWAĆ w języku angielskim jest uważany za jeden z najtrudniejszych egzaminów dla absolwentów szkół i studentów. Nawet staranne przygotowanie i dostępność certyfikatów Cambridge Exams nie gwarantuje wysokiego wyniku na egzaminie. „Jak to?” – pytasz.

Faktem jest, że jak każdy inny międzynarodowy egzamin (FCE, KET, IELTS itp.), USE w języku angielskim ma swoją własną strukturę, typowe zadania i kryteria oceny, które bezpośrednio wpływają na Twój wynik.

Dziś postaramy się opowiedzieć, co dokładnie powinniście wiedzieć dla każdego, kto planuje zdać egzamin z języka angielskiego w latach 2019-2020

UŻYWAJ w języku angielskim:

USE w języku angielskim odbywa się w 11 klasie i jest egzaminem końcowym dla absolwentów szkół rosyjskich.

Ujednolicony egzamin państwowy (USE)- to państwowa końcowa certyfikacja uczniów w jedenastej klasie rosyjskich szkół. Wyniki egzaminu umożliwiają w ciągu roku, w którym egzamin był zdawany, oraz przez kolejne 4 lata, wybór i wstąpienie do szkoły średniej kierunkowej lub wyższej.

UŻYWAĆ w języku angielskim podzielony na dwie części: pisemną i ustną. Część pisemna egzaminu trwa 3 godziny (180 minut) i tylko ustnie 15 minut w tym czas przygotowania.

Na Jednolity Egzamin Państwowy z języka angielskiego absolwenci są proszeni tylko o wypełnienie 44 zadania, a mianowicie:

● 38 zadań zamkniętych, w których wystarczy wybrać poprawną odpowiedź

● 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią, w których musisz napisać lub powiedzieć sobie.

Maksymalna liczba punktów, który może być punktowany za wszystkie zadania (ustne i pisemne) na egzaminie z języka angielskiego - 100 punktów(80 punktów za pisanie i 20 punktów za ustny).

Część ustna jest opcjonalna, jednak 100 punktów można uzyskać tylko wtedy, gdy zaliczyłeś sesję ustną w osobnym dniu

W 2018 roku egzamin z języka angielskiego zdało 72 500 osób, 100 punktów zdało 15 osób. Stanowi to 0,02% całkowitej liczby uczestników i jest najmniejsze w przypadku przedmiotów do wyboru.

Pozytywny wynik gdy egzamin z języka angielskiego uznawany jest za „zdany”, w 2018 r. było 22 punkty, ale aby dostać się na dobry uniwersytet lub specjalizację, to oczywiście nie wystarczy. Zasadą jest tutaj „im wyższy wynik, tym lepiej”. Uczelnie co roku zmieniają swój pozytywny wynik z 60-80 punktów, a im bardziej prestiżowa uczelnia, tym wyższy wynik.

Wiadomo już, że w 2019 roku odbędzie się USE w języku angielskim w następujące dni:

Okres początkowy: 27 marca 2019 r. (część ustna) i 04.01.2019 (część pisemna)
Główny okres: 5 czerwca 2019 (pisemne), 7-8 czerwca (ustnie)

Wśród osób, które mogą przystąpić do egzaminu przed terminem głównym: absolwenci poprzednich lat, uczestnicy olimpiad/zawodów, młodzież szkolna skierowana do wojska lub planująca studia za granicą i wiele innych.

W przypadku wystąpienia siły wyższej istnieją również dni rezerwowe, w których można przeprowadzić egzamin.

Jaki poziom znajomości języka angielskiego jest wymagany do zdania egzaminu?

Jeśli chcesz uzyskać wysoki wynik w USE English, Twój poziom musi być nie niższy niż poziom średniozaawansowany wyższy w skali CEFR, ale to wcale nie oznacza, że uczniowie z niższym poziomem nie „błyszczą” na egzaminie.

Zgodnie z dokumentami regulacyjnymi zadania USE w języku angielskim różnią się złożonością od podstawowego (A2 / A2 +) do wysokiego (B2) i odpowiednio obejmują trzy poziomy:

baza: Podstawowy (A2) i Pre-Intermediate (A2+)
podniesiony: średniozaawansowany (B1), można pominąć
wysoki: Górna-Średnia (B2)

Jednak w rzeczywistości nie zawsze tak jest. Na przykład w 2018 roku pierwsze zadanie ze słuchania zawierało materiał A2, a tekst do czytania w zadaniu 3 był zaawansowany (C1). Dlatego większość kandydatów, nawet na poziomie B2, nie mogła uzyskać wysokiej oceny w tym zadaniu.

Czasami kompilatory UŻYWAĆ w języku angielskim zawrzeć w jednym bloku zadania poziomu podstawowego i wysokiego, pozostawiając w tyle poziom podwyższony (B1). Przeskakiwanie od łatwego do bardzo złożonego może być dla każdego mylące i wpłynąć na jego zdolność rozumienia bardziej złożonego materiału.

Skala poziomów CEFR dla zdania egzaminu

● stopnie porównania przymiotników

● liczebniki porządkowe

Zgodnie ze słownictwem badani błędnie używali słów wieloznacznych w kontekście, nie znali synonimów i antonimów, mylili sufiksy i przedrostki przy tworzeniu nowych słów. I oczywiście były błędy ortograficzne!

Sekcja „List” Zgodnie z przewidywaniami okazało się to najtrudniejszym sprawdzianem dla tych, którzy zdają ZNO-2018 w języku angielskim.

W zadaniu „List” uczestnicy stracili punkty za:

nieprawidłowe lub niedokładne odpowiedzi na pytania
łączenie odpowiedzi na dwa pytania w jedno
pytania retoryczne do przyjaciela

W zadaniu „Kompozycja” dla wielu utrata punktów nie była związana z wymaganą objętością, ale z:

niezgodność z planem
niemożność ujawnienia tematu
nieujawnione tematy
naruszenie logiki wypowiedzi
duża liczba błędów gramatycznych, leksykalnych i ortograficznych.

Dobrze ustna część egzaminu, który uzyskał ocenę „doskonałą” 65%, nie obyło się bez przykrych błędów. W zadaniu nr 1 inspektorzy odnotowali zły akcent i nieprawidłową intonację logiczną, w zadaniu nr 2 błędy gramatyczne w konstrukcji pytań.

Zadanie nr 3 z sekcji „Mówiące” pokazało, że większość po prostu zapamiętuje tematy szkolne, a co za tym idzie nie ma spontaniczności wypowiedzi. W zadaniu nr 4 uczestnicy często udzielali niepełnych odpowiedzi i nieuważnie czytali zadanie.

Zadania Unified State Examination 2019 w języku angielskim z odpowiedziami

Oczywiście zadania na nadchodzący USE-2019 w języku angielskim nie mogą być swobodnie dostępne. Ujawnienie takich poufnych informacji może skutkować odpowiedzialnością karną.

Ale jeśli już wiesz, czego się spodziewać na egzaminie, zostałeś przeszkolony w języku angielskim i wiesz, jak poprawnie wypełnić formularze, połowa bitwy jest już załatwiona. Reszta zależy tylko od Twojej zdolności do koncentracji w stresującej sytuacji i posiadania minimalnej wiedzy na temat zarządzania czasem, aby właściwie przydzielić czas.

Mamy nadzieję, że poniższe filmy będą przydatne w przygotowaniach do USE-2019 w języku angielskim.

Wersja demonstracyjna egzaminu (pobierz)

Aby lepiej poznać zadania USE w języku angielskim, możesz pobrać wersję demonstracyjną, a następnie ją wydrukować.

Zasady i procedury KORZYSTANIA (wideo)

Jak wypełnić formularze na egzamin (wideo)

A o przygotowaniach do USE-2019 w języku angielskim, na co zwrócić uwagę, opowiemy w kolejnym artykule.

Zamiast konkluzji:

Jak widać, USE jest dość trudnym egzaminem i aby uzyskać wysoki wynik, musisz mieć bardzo dobry poziom języka angielskiego (Upper-Intermediate i wyższy). Jeśli Twój poziom jest niski, a jesteś już w klasie 9-10, musisz niezwłocznie rozpocząć przygotowania do egzaminu.

Zarejestruj się już dziś, aby zdać egzamin z wysokim wynikiem i wejść na uniwersytet swoich marzeń! Pomogliśmy już setkom absolwentów w zapisaniu się, a także Wam pomożemy!

W kontakcie z

Bez większych upiększeń można powiedzieć, że na egzaminie USE z języka angielskiego esej jest najtrudniejszym zadaniem. Jak poprawnie wyrazić swoją myśl, podać logiczne argumenty, wesprzeć je przykładami i wyjaśnieniami, a przy tym poprawnie i bezbłędnie sformatować tekst, a nawet nie wykroczyć poza liczbę słów? W tym artykule postaramy się przeanalizować strukturę eseju i udzielić wskazówek, jak poprawić jakość Twojego eseju.

Zacznijmy od końca. Twój esej będzie oceniany według następujących kryteriów:

Maksymalna liczba punktów, jakie można uzyskać za esej, to 14 punktów.

Zanim pomyślimy o prawidłowym spełnieniu każdego kryterium, najpierw sprawmy, aby nasz esej w języku angielskim był testowalny. Najważniejsza jest tutaj objętość.

Formalnie twój esej w języku angielskim powinien zmieścić się w 200-250 słowach. Nie należy tego brać dosłownie i wpadać w panikę, jeśli napisałeś 198 słów. Należy jednak pamiętać, że esej nie zostanie sprawdzony, jeśli liczba zawartych w nim słów będzie mniejsza niż 180. Jeśli zdobędziesz więcej niż 275 słów, recenzent policzy 250 słów od początku eseju, resztę wylosuje i sprawdź wszystko do kreski. Oznacza to, że w pierwszym scenariuszu tracisz cały esej; w drugim najprawdopodobniej stracisz wniosek, co również jest ważne.

Przede wszystkim Twój esej w języku angielskim powinien obejmować WSZYSTKIE aspekty zadania, a także powinien być napisany w odpowiednim stylu (neutralnym). Powinien być logicznie podzielony na akapity i odpowiadać planowi proponowanemu w zadaniu.

Aby nie pomylić się w trakcie pisania eseju, musisz poświęcić 5-7 minut na przemyślenie planu i przygotowanie wszystkich argumentów. Tradycyjnie podzielimy esej na pięć akapitów.

Paragraf 1. Wprowadzenie

W tym miejscu powinno znajdować się oświadczenie o problemie. Ponieważ opis problemu został już podany w zadaniu, Twoim zadaniem jest jego poprawne powtórzenie. To REPREZENTOWAĆ, a nie parafrazować.

Wskazówka: Nie czytaj ponownie zadania 10 razy, dopóki sformułowanie nie zostanie wbite w twoją głowę. Wtedy napisanie wstępu własnymi słowami będzie bardzo, bardzo trudne. Przeczytaj daną sytuację w zadaniu raz lub dwa razy, upewnij się, że dobrze ją rozumiesz. Zamknij przygotowaną sytuację i spróbuj opowiedzieć ją po angielsku dokładnie tak, jak ją zrozumiałeś, tak jakbyś opowiadał o niej przyjacielowi, który nie rozumie, o co chodzi. UWAGA: kiedy już to zrobisz, otwórz sytuację i upewnij się, że twoje opowiadanie zasadniczo odpowiada sytuacji, którą ci dano. Teraz możesz iść dalej.

Zamiast banalnego Niektórzy myślą... Inni myślą..." może być zastosowane:

Niektórzy twierdzą, że…, podczas gdy inni twierdzą, że…

Po opisaniu istoty problemu możesz bezpośrednio zadać pytanie, na które odpowiesz w swoim eseju. Na przykład: „Co jest lepsze:… czy…?”, „Co powinniśmy zrobić:… czy…?” itp. W 2018 roku wydano wyjaśnienie, które klasyfikowało pytania retoryczne jako błędy stylistyczne. Dlatego ich nie używamy.

W ostatnim zdaniu akapitu wprowadzającego należy określić cel swojego eseju. Można to zrobić na przykład tak:

W niniejszym eseju postaram się przyjrzeć temu zagadnieniu.
W niniejszym eseju postaram się wyrazić swoją opinię w tej sprawie.
W niniejszym eseju chciałbym wyrazić swój punkt widzenia na ten temat.
W tym eseju postaram się odpowiedzieć na to pytanie. (To najłatwiejsza opcja, jeśli będzie ci trudno zapamiętać dwie poprzednie, pamiętaj o tym)

Paragraf 2. Twoja opinia

Najbardziej logiczne jest rozpoczęcie tego akapitu od wyrażenia swojego stanowiska w tej sprawie. Przydatne zwroty (koniecznie postępuj zgodnie z tą interpunkcją!):

W moim umyśle...
Z mojego punktu widzenia, ...
Moim zdaniem...
Osobiście myślę, że...
Jestem pewien, że... (Uwaga! Nie skracamy: piszemy Jestem...)
O ile mi wiadomo, ...

Następnie musisz podać 2-3 argumenty potwierdzające Twój punkt widzenia. Argumenty mogą być dowolne, jeśli je poprawnie zinterpretujesz. To znaczy tak, że trudno byłoby się z nimi spierać (oczywiście w rozsądnych granicach).

Wskazówka: Lepiej podać 2 argumenty i uzasadnić je szczegółowo oraz podać przykłady na ich poparcie niż 3 krótkie i nie w pełni ujawnione. Pamiętaj, że liczba słów w eseju jest ograniczona.

Nie powinniśmy tutaj zapominać o sposobach logicznego łączenia zdań. Pierwszy argument warto zacząć od:

Po pierwsze...
Zacząć z, ...
Na początek ...
Po pierwsze...

Po sformułowaniu pierwszego argumentu należy go potwierdzić i/lub podać przykład na poparcie. Oto najprostsze modele tego, jak można to zrobić:

<аргумент>bo...
<аргумент>. Dlatego...
<аргумент>. Na przykład, ...

Jeśli zacząłeś od "Po pierwsze...", to drugi argument powinien zaczynać się od słowa Po drugie...

Jeśli pierwszy argument pochodził z fraz „Na początek…”, „Na początek…”, to drugi można rozpocząć od następujących słów:

Ponadto, ...
Ponadto, ...
Oprócz, ...
Dodatkowo,...

Drugi argument również musi być poparty przykładem lub dowodem.

Paragraf 3. Kontrastująca opinia

Rozpoczniesz akapit od wyrażenia przeciwnej opinii na proponowany temat lub kwestię. Możesz to zrobić tak:

Inni uważają, że ...
Niektórzy twierdzą, że ...
Jednak niektórzy uważają, że ...

Następnie pojawiają się 1-2 argumenty potwierdzające przeciwną opinię. Radzę najpierw pomyśleć o dwóch. A ile napisać na koniec: 1 lub 2 - zdecyduj w trakcie, w oparciu o wynikowy rozmiar swojego eseju.

Wskazówka: Następnie będziesz musiał zakwestionować przeciwne argumenty, więc kiedy początkowo je przedstawisz, zastanów się, w jaki sposób je podważysz. Jeśli nie masz nic do zarzucenia wymyślonemu argumentowi, lepiej od razu zastąpić go innym, aby nie robić tego podczas pisania eseju. To również jest ograniczone!

Wskazówka: kwestionując argumenty, nie powinieneś powtarzać niczego, co zostało zapisane w drugim akapicie. Więc jeśli nie możesz wymyślić kontrargumentu bez powtarzania się, spróbuj wymyślić coś innego. Alternatywnie możesz wymyślić inne argumenty „za”, gdy esej nie został jeszcze napisany. W każdym razie lepiej przemyśleć to na początku, gdy planujesz esej, niż w trakcie pisania!

Paragraf 4. Twoje kontrargumenty

Celem tego akapitu jest wyjaśnienie, dlaczego nie zgadzasz się z przeciwną opinią. Możesz zacząć akapit, na przykład od zdania:

Nie mogę zgodzić się z tą opinią, bo...
Obawiam się, że nie mogę zgodzić się z tym pomysłem, bo...
„Boję się” brzmi trochę dziwnie, a nie „boję się”, ale lepiej nie skracać, bo można za to zapłacić cennymi punktami.

UWAGA: jeśli podałeś dwa argumenty w poprzednim akapicie, to oba muszą zostać odrzucone. Można je wyróżnić następującymi frazami:

Jeśli chodzi o...,
mówiąc o...,
Jeśli chodzi o…

Wskazówka: odrzucając przeciwstawne argumenty, najlepiej jest sugerować sposoby ich rozwiązania, a nie udowadniać ich niezdolność. Na przykład, jeśli ktoś uważa, że zwierzęta domowe są niebezpieczne, nie należy twierdzić, że są one w rzeczywistości nieszkodliwe. Lepiej zamienić tę wadę w godność, mówiąc, że z drugiej strony są doskonałymi strażnikami w wiejskich domach.

Paragraf 5. Wniosek

Najczęstszym błędem popełnianym przez wielu uczniów jest to, że po prostu wyrażają swoją opinię we wnioskach. To nie wystarczy. W końcu wniosek dotyczy całego eseju, a nie tylko drugiego akapitu.

Podsumowując, należy podsumować wszystko, co zostało powiedziane w eseju i wyrazić swój punkt widzenia. Możesz również podać swoje zalecenia dotyczące istniejącego problemu. Co najważniejsze, wniosek nie powinien zawierać żadnych nowych informacji.

Podsumowując...
Podsumowując, ...
Podsumowując...

Ponadto pozwalamy czytelnikowi zrozumieć, że istnieją dwa punkty widzenia na ten problem i pomimo przeciwnego punktu widzenia nadal trzymamy się własnego. Na przykład możesz to zrobić w następujący sposób:

Pomimo tego, że… jestem przekonany, że…
Biorąc pod uwagę różne opinie na ten temat uważam, że...

Projekt języka eseju

Po napisaniu eseju USE w języku angielskim, sprawdź go ponownie pod kątem ewentualnych błędów. Z mojego doświadczenia z najczęstszymi błędami radzę zwrócić uwagę na następujące rzeczy.

Angielski jest jednym z czterech języków, które uczniowie mogą zdawać jako część egzaminu. Od 2015 roku egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej, które absolwenci będą musieli zdawać w różne dni. Aby uzyskać maksymalną liczbę punktów, należy pomyślnie zdać test pisemny i zaliczyć ustną część egzaminu. Zmiany w 2016 roku dotyczyły jedynie sformułowania zadania III części ustnej, a także podwyższenia punktacji zaliczającej do 22 (w ubiegłym roku minimalna liczba punktów wynosiła 20 jednostek). W przypadku wszystkich pozostałych parametrów testy są prawie całkowicie identyczne z wersją zeszłoroczną.

Struktura egzaminu w języku angielskim

Struktura pisemnej części egzaminu w języku obcym, w tym w języku angielskim, obejmuje cztery sekcje. Na wykonanie zadań przewidziano 180 minut, w sumie zadań będzie 40. Maksymalna liczba punktów, które można uzyskać za część pisemną to 80.

Struktura egzaminu pisemnego:

1.słuchający. Zawiera 9 zadań, z których w dwóch konieczne będzie ustalenie korespondencji pomiędzy treścią wysłuchanego tekstu a proponowanymi wypowiedziami, a w pozostałych siedmiu - wybór prawidłowej odpowiedzi z trzech. Sugerowany czas pisania to 30 minut.

2.Czytanie. Zawiera 9 zadań, z czego siedem polega na wyborze poprawnej odpowiedzi z czterech opcji, w jednym konieczne będzie ustalenie korespondencji między minitekstami a nagłówkami, a w jednym – uzupełnienie braków w czytanym tekście z proponowane fragmenty. Sugerowany czas pisania to 30 minut.

3.Gramatyka i słownictwo. Zawiera 20 zadań, z których 13 ma krótką odpowiedź, a pozostałe 7 proszone jest o wybranie poprawnej odpowiedzi z czterech opcji.Rekomendowany czas napisania to 40 minut.

4.List. Zawiera 2 zadania, w których student zostanie poproszony o odpowiedź na list (100-140 słów) oraz napisanie krótkiego eseju wyrażającego osobistą opinię na temat zaproponowanego problemu (200-250 słów). Zalecany czas działania to 80 minut.

Ustny egzamin, za pomyślne dostarczenie, które można uzyskać maksymalnie 20 punktów, odbywa się oddzielnie od pisemnego. Każdy uczeń ma 15 minut na odpowiedź, w tym czas na przygotowanie (półtorej minuty na każde zadanie). Blok ustny obejmuje 4 zadania:

1. Czytanie na głos krótkiego fragmentu tekstu o tematyce popularnonaukowej.

2. Zestawienie pięciu pytań z użyciem słów kluczowych. Pytania należy sformułować po zapoznaniu się z proponowanym ogłoszeniem.

3. Opis jednej z trzech proponowanych fotografii na podstawie proponowanego planu.

4. Porównanie wydarzeń na dwóch fotografiach z wykorzystaniem zaproponowanego planu.

Zadania są przydzielane uczniowi kolejno, po wykonaniu poprzedniego. Maksymalną liczbę punktów otrzyma zdający, który w pełni wykona zadania, zastosuje się do zaproponowanego planu odpowiedzi i tematu zadania.

Przygotowanie do egzaminu z języka angielskiego

Aby pomyślnie zdać egzamin z języka obcego, student musi rozwiązać co najmniej 17 zadań z 2 i 3 lub tylko 3 części części pisemnej. Uzyskane punkty przeliczane są na pięciopunktową skalę zgodnie z tabelami normatywnymi.

Przygotowanie do egzaminu z języka angielskiego należy rozpocząć z wyprzedzeniem, nawet jeśli kandydat dobrze zna dany przedmiot. Przed przystąpieniem do egzaminu warto zapoznać się z materiałami kontrolno-pomiarowymi oraz opcjami demonstracyjnymi, przećwiczyć zdawanie testów online na wyspecjalizowanych serwisach. Może to jednak nie wystarczyć, zwłaszcza jeśli kandydat oczekuje wysokiego wyniku, ponieważ nie da się samodzielnie ocenić poprawności pisma i stopnia przygotowania do części ustnej egzaminu. Specjaliści z centrum English&Home chętnie pomogą absolwentom w przygotowaniu się do egzaminu, sprawdzą poziom przygotowania, wyjaśnią niuanse zdania egzaminu i pomogą uwierzyć w siebie.

Podobał Ci się artykuł? Udostępnij to

Wydrukuj artykuł